请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
柳河按六成共标排课，仍让大批学员无法兼顾农时。团队把固定比例改成共同结果底线，允许当地用夜课、周末课和季节模块实现。
周猛带着人，赶到柳河。
操场上，站着二十几个学员，手里都拿着农具。
周教官，柳河教官迎上来，你看，他们都说，春耕了，来不了课。
周猛数了数，问：多少人？
二十七个。教官说，占柳河学员的一大半。
为什么来不了？
要种地。一个学员说，家里的地，就这几天。错过这几天，一年的收成就没了。
那课怎么办？
学员说，我也想上，可地也得种。
周猛没有发火。他回头，看了一眼那些学员手里的农具。
柳河按六成共标排课，他说，课表排得满，可学员的农时，排不下。这课表，卡住了春耕。
那怎么办？教官问。
周猛说。
怎么改？
把固定比例，周猛说，改成共同结果底线。
共同结果底线？
周猛说，六成共标，是结果底线——学员学完，安全、基础、合同，三样得达标。至于怎么达到，不是非要天天坐教室。
那怎么达到？
夜课。周猛说，白天种地，晚上上课。种一天地，晚上还能学两个小时。
还有周末课。他说，农忙那阵，周一到周五停课，周六周日补。
还有季节模块。他说，春耕、秋收，是农忙；农闲，就多排课。按季节，调课表。
那学员能赶上农时吗？
周猛说，课，给农时让路；农时，给课腾时间。两头，都顾上。
那共标，还能保证吗？
周猛说，共标是底线，不是课时数。学员把安全、基础、合同，学达标了，就算过。至于学了几个课时，是白天还是晚上，不计较。
那当地自己定课表，一个教官问，会不会乱了套？
不会。周猛说，底线是共标，这不变。怎么排课，是当地的自由。可不管怎么排，安全、基础、合同，三条底线，一条都不能少。
那谁能改课表？
运营席定，认证席核，审计席查。周猛说，改课表，不是一个人说了算。三席都过，才能改。
那这夜课、周末课……
都写进课表。周猛说，白纸黑字，一项一项列清楚。学员知道什么时候上课，就知道什么时候种地。
一个学员，把手里的农具放下，问：周教官，那我晚上来上课，能行吗？
能行。周猛说，我给你排夜课。
那我家地远，晚上回不去呢？
那就住镇上。周猛说，镇上给学员，留几间宿舍。
学员的眼睛，亮了起来。
那我种完地，他说，晚上就来。
周猛点了点头，把夜课、周末课、季节模块，一条一条，写进课表。
这课表，他说，从今天起，按农时排。
那原来那张六四课表呢？
收起来。周猛说，当参考。农忙用农忙课表，农闲用农闲课表。
沈若溪站在旁边，看了一会儿，对周猛说：你这一改，改得对。
对在哪？