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贺先生微微一笑：“量的，是人心。爹偏心，是人心。儿不服，也是人心。官司要量的，不是谁对谁错，是哪一边的人心更值得安抚、哪一边的委屈更值得抚平——这，才是‘酌量’二字真正的意思。”
“今日课毕。明日各交判词一篇，题目是‘若你是周知府，你如何重写这份判词，既不失情，又不伤理？’每人三百字，不得敷衍。”
下课了，学生们散去，秦瀚宇跟秦青凤并肩走在回舍的山道上。他忽然低声道：“哥，方才先生问我‘酌量’量的是什么我答不上来。”
秦瀚宇道：“你想想三叔家是怎么从老宅给分出来的？大姐的婆家又是怎么分家的？”
秦青凤脚步一顿，沉默了一路。
山风起来了，爱晚亭的枫叶被吹得哗哗响，像有人在翻一本厚书。
秦瀚宇抬头望去，满山秋色，层林尽染。
那部《大殷律》，藏在这满山秋色里，字字是人心，句句是分寸。
学通了，便是明镜高悬。
学不通，便是一锅糊涂账。
古时科举可不是后世考大学那样分科，学什么专业毕业按照自己的学科找工作。
古代科举，考中了进士授官，除了进翰林外，其余几乎都是外放为一县父母官，没人培训，断案全靠自己手下几位师爷和自身判断。
有些官老爷自己本身就不是个好人，拿了被告的银子再拿原告银子，看谁的银子给得足，判谁胜诉。
还有的官老爷本身就是个迂腐的一言堂，认死理，照本宣科，不根据实情办案。
因此，造成许多冤假错案。
话说上回贺先生讲完了吴县王家遗嘱案，学生们各交了判词不提。过得半月，这日逢十，贺先生又开了课，这回不在侧堂讲，而在书院讲堂设座，全书院近二百个学生团团坐了一圈——这种坐法，是贺先生特意安排的，名叫“论难”，专治纸上谈兵。
他今日捧来的，是一摞厚厚的卷宗。
贺文州给他们讲案子，从不讲那些深奥的案情，都是讲些常见的家庭纠纷的小案例。
他毕竟纵横庙堂几十载，对于学子们学《大殷律法》很是上心。