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“为何还要考我？”
长乐伸手去点详情，页面却先弹出了一份长达六页的基础知识目录。
数学，物理，化学，生物，急救和实验安全，每一项后方都标着考核要求。
“你是同行确认人，系统大概需要你理解通行风险。”
陆行舟把目录投到墙面，继续往下翻。
“若我说不懂，它便不让你过去？”
“照现在的规则看，是这样。”
“那便教。”
长乐拉开椅子坐到工作台前，将空白笔记本放到正中。
“从第一项开始。”
“你昨晚只睡了四个时辰。”
“我今日能学。”
“课程不是背几句话，考核也不会只问字面意思。”
“陆先生若怕教不会，可以换个人。”
陆行舟看向她。
她已经翻开第一页，左手握笔，眉梢带着刚从父亲那里学来的挑衅。
“激将法对老师没用。”
“那什么有用？”
“先吃早饭。”
长乐想反驳，肚子却先响了一声。
小兕子抱着牛奶杯跑过来，把自己的鸡蛋推给姐姐。
“阿姐多吃，考第一名。”
“总共只有我一个人考。”
“那也要第一名。”
早餐结束后，科考站会议室临时变成教室。
陆行舟搬来一块移动黑板，又从储藏室找出直尺，量杯，电子秤和几只不同材质的小球。
长乐原以为第一课会讲天雷如何藏进电线，结果陆行舟在黑板上写下两个字。
测量。
“这也算科学？”
“算。”
“木匠和将作监官员每日都在测量。”
“他们已经在使用科学方法，只是体系和标准还可以继续完善。”
陆行舟把一根金属杆放到桌上。
“你说它有多长？”
长乐用手掌比了比。
“大约两尺。”
“唐尺，汉尺和现代市尺都叫尺，实际长度不同，若图纸从长安传到洛阳，双方使用的标准也有偏差，做出来的零件便装不到一起。”
他拿出三把标有不同刻度的尺，让她分别测量。
同一根金属杆，纸上出现了三个数字。
长乐看着结果，将最先写下的两尺划掉。
“所以要先规定天下共用的尺。”
“还要规定如何保存标准，怎样校准工具，温度变化会不会让材料伸缩。”
“测量也会错？”
“任何测量都有误差。”
陆行舟将电子秤归零，让她称量一杯水。
第一次杯底沾了水，第二次没有归零，第三次桌面轻晃，三次结果都不相同。
长乐没有急着记答案，先把杯底擦干，再检查秤脚，等数字稳定后才落笔。
“若连秤都不能全信，那要信什么？”
“信经过重复验证的结果，同时写清条件和误差。”
“史书也该这样。”
她把杯子放回托盘，笔尖在纸上点了两次。
“同一件事由不同人记录，结果也会变，若只留下最后一句，后人便不知道前面错了多少次。”
李世民坐在立政殿听课，听到这里，朝起居郎所在方向看了一眼。
起居郎抱紧册子，悄悄往柱后挪了半步。
陆行舟在黑板上补了观察，假设，实验和结论四项。
“看到现象以后，可以提出解释，再设计方法检验，结论需要跟着证据走。”
“若证据推翻了名家之言呢？”
“改结论。”
“若那位名家已经被天下奉为圣贤？”
“圣贤也没有免检资格。”
立政殿内几名儒臣交换视线，谁都没有立刻接话。
孔颖达捻着胡须，盯着黑板上的验证二字看了许久。
他并未因这句话发作，反倒让书吏将前后内容全部抄下。
“陆先生所言，倒与格物有相通之处，只是他要格得更细。”
李世民问道：“若结果与经义相违呢？”
孔颖达把手中的书卷合上。
“经义教人如何立身，杯中之水有多重，还是交给秤吧。”
长乐听见这番话，在笔记边缘写下孔师可听懂，又画了一个小圈。
下一项是变量控制。
陆行舟取来三只相同杯子，装入等量温水，其中一只加入整块糖，另一只加入同等重量的碎糖，最后一只不加糖。
“要比较整块糖和碎糖谁溶得快，需要保持哪些条件相同？”
“水量，水温，糖的重量，杯子，还有搅动次数。”
“搅动由人完成，每次力气不同。”
“那便用同一台机器。”
“没有机器呢？”
长乐拿起三根相同勺子。
“让三个人按漏刻节拍搅动，轮换位置，再做数次。”
陆行舟没料到她会主动提出交叉重复，拿笔在她答案后添了一个通过。
“你以前做过类似的事？”
“宫中尚食局换过米，我让人用同一口锅，同样水量煮了三次，再请不同宫人试吃。”
“为了查什么？”
“父皇说新米好，阿娘却总胃胀，后来发现新米没有问题，煮饭的水换了井。”
李世民在终端另一边摸了摸鼻子。
“朕当时还罚错了尚食局的人。”
“所以记录条件不能只记你想看的部分。”
长乐看着父亲说完，又在变量
陆行舟接着讲单位和数量级。
毫米，厘米，米，千米，对应长度。