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因为以前没钱。现在有了。有了,就要想——怎么用。用好了,钱能帮到更多人。用不好,钱会害了人。你看那些有钱人家出的乱子,多半不是穷出来的,是钱没用好。
苏婉握住他的手。林晨,我支持你。你去做,家里有我。话说到这儿,她顿了一下,又补了一句:不过有一条,钱可以帮人,人不能惯坏。帮的是站起来的人,不是的人。林晨点头:我知道。只资助那些自己先肯努力的人。
追加五百万之后,晨光助学基金的规模,达到了六百万。林晨让方老师——教育公司的负责人——兼管助学基金的运营。他把方老师约到办公室,当面交代了一遍。
方老师,助学基金的规模,现在六百万了。我想——每年资助一百个学生。每人每年一万块。学费、生活费——都包了。
方老师说——林总,一百个学生——不是小数目。我们需要一个团队来管。
那就招一个人。专门管助学基金。
方老师招了一个人——小陈,二十六岁,之前在公益机构做了三年项目管理。小陈来了之后,把助学基金的运营体系建立起来了——申请、审核、资助、跟踪、回访。每一个环节,都有标准。申请表长什么样、审核多久一轮、资助款怎么发、毕业了怎么跟踪——都写得清清楚楚。他还给林晨立了个规矩:资助的学生,每学期得交一份成绩单,毕业了要写回访。林晨看了,觉得挺好——钱要花得明白。小陈还提出一个想法:资助名单不搞,每一笔钱花在谁身上,都在基金简报里公开。林晨听了,当即拍了板:这个好。他要的不是名声,是让每一分钱,都落得堂堂正正。
第一批资助的学生,一共有二十人。来自全国各地——有学厨艺的、有学编程的、有学设计的。每个人,都写了一封申请信我叫XX,我来自XX,我想学XX,因为XX。
林晨看了所有的申请信。每一封,都看完了。有些信,让他想起了当年的林浩——我想学厨,但我没有钱。如果有人能帮我,我一定会好好学。字迹歪歪扭扭,写得很用力,信纸上还有一点被水渍洇开的痕迹。他看得很慢,看完一封,在心里叹一口气。这些孩子,跟当年的林浩、跟他自己,没什么两样——都只是缺一个机会。有几封信,他看完合上,又打开再看一遍。方老师在旁边递过来一沓资料:林总,这是审核要用的。他接过来,说:慢慢审,别急。每一个,都得对得起人家写的那封信。
他让方老师——所有符合条件的学生,都资助。不要因为钱不够,就不资助。钱不够,我再加。
方老师说——林总,你这样做——助学基金,会越做越大。
越大越好。越大,能帮的人越多。
他把这话说完,又补了一句:方老师,以后每年,咱们都从利润里拿出固定的钱放进去。不图名声,图个长久。
方老师走了以后,办公室安静下来。他靠在椅背上,觉得这一天没白过。钱这东西,花在自己身上,是享受;花在别人身上,是分量。
林晨在笔记本上写了一行字——财富,不是。是。用得好了,财富才有价值。用得不好,财富就是一堆数字。