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后勤干事把那张退换条放回本子里，翻到后面，看见每次换货旁边都有日期和原因。有的是缺页，有的是磁带卡壳，有的是尺码不合。金额都不大，却能看出不是临时补出来的。
“你们平时就这么记？”
“是。”陈建国说，“小东西最容易说不清。写下来，谁都省事。”
郑老师看了他一眼：“可你们没有把这些拿来备案。”
“这是我们的错。”陈建国没有躲，“以前只想着别亏钱，没想学校也要担责任。”
这句话一出来，李干事的脸色也松了一点。
学生做小生意，最常见的是把学校当墙，出了事就说自己也是穷学生。陈建国能说到学校担责任，说明他知道这件事不是两张桌子那么简单。
周磊站在旁边，终于把拳头松开。
他发现陈建国不是软，是把能认的先认下来，把不能认的留到账上说。这样老师才会继续翻本子，而不是直接把桌子搬走。
郑老师瞪了那男生一眼，又低头看举报纸：“举报上说你们乱收钱。”
陈建国把卖出本翻到最后：“每样标价都写在纸牌上。昨天有一支钢笔标错价，多收了两毛，已经退了，还让对方签了字。”
周磊在旁边憋得难受。
他想说这举报就是故意找茬，可陈建国不让，他只能忍着。忍到后来，他忽然明白陈建国为什么先拿账。和老师争谁害人没用，先证明自己没乱，才有资格谈别的。
郑老师又让人把几盒磁带拆开。
塑料壳很新，里面夹着薄薄的说明纸。英语听力带封面印得朴素，不像市场上那些花花绿绿的歌带。郑老师拿起一盒，问：“这个卖多少？”
“一块八。”周磊说完，赶紧补，“进价一块四，票在那儿。”
他说得太快，周围又有人笑。
这回连郑老师都没绷住，但他很快把表情收回去：“利润不算高。”
“卖给学生，不能太高。”陈建国说，“我们主要靠周转。”
“你还懂周转？”
“懂一点。”
陈建国没有多讲。说多了像显摆，也容易让人觉得他心思太活。他现在要的是把柜台保住，不是在老师面前证明自己会做买卖。
郑老师把两个本子合上。
“账做得还行，但手续确实不够。学校不是集市，不能谁想摆就摆。”
陈建国点头：“明白。”
“东西今天先收起来。不是没收，是暂放后勤仓库。你们下午去后勤办公室，把情况写清楚。”
周磊差点又急了：“仓库？”
陈建国看了他一眼。
周磊把话咽回去。
陈建国问：“老师，能不能让我们先把易坏的东西单独清点？练习本和书不怕压，磁带受潮会坏。清点完贴封条，放哪儿都行。”
郑老师看了他片刻，点头。
“可以。”
于是两个人当着老师的面把东西分开。每一摞书多少本，每一种磁带多少盒，袜子多少包，全写下来。郑老师让后勤干事签了字，陈建国也签了字。
围观学生慢慢散去。
等桌子空下来，周磊才低声骂了一句：“谁这么缺德？”
陈建国拿起那张举报纸，又看了一遍。
纸很干净，边角没有折痕。字不像学生随手写的，倒像早就准备好，只等今天递出去。最要紧的是，举报里提到的几样东西，正好都是他们最近卖得快的。
不是路过看见。
是有人看了一阵。
“先别猜。”陈建国把纸还给郑老师，“老师，下午我们一定到。”
郑老师把纸夹进文件夹里，语气比刚才缓和了些：“我知道你们学生想赚钱不容易。但越是这样，越要走正路。下午带学生证、身份证、进货凭证。后勤和工商所的人都会来。”
“好。”
陈建国答得很稳。
周磊却听得心里一沉。
工商所也来，就不是写个说明那么简单了。
等老师走远，他才问：“建国哥，咱们是不是要完？”
陈建国看着空下来的两张桌子。
桌面上还留着粉笔写价留下的白印，风一吹，灰轻轻散开。
“不是完。”他说，“是该把小摊变成正经门面了。”
门面，是下一块牌子。