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第二天一早，天光清亮，县政府办公楼安安静静的。
马驹抱着一摞装订好的材料，轻步走进苏蓝办公室，把东西往桌上一放。
“县长，您昨天交代教育局的摸底材料我拿回来了。昨天周招娣那事，已经通知下去，今天上午教育局联合镇里、妇联去她家做工作，人还在村上，结果还没传回来。”
苏蓝“嗯”了一声，目光扫过那堆材料：“行，我知道了。”
马驹把文件摆放妥当，并没有立刻出门，稍停顿了一下。
“对了苏县长，分管教育的李县长听了昨天校门口发生的事，现在就在办公室门外，想过来跟您聊一聊，您要不要见一见？”
“让他进来。”
马驹应声出去。
片刻，房门被推开。
李长青走了进来，四十出头，一身半旧中山装。
他没有直接就往椅子上一坐，站到办公桌跟前，神色很郑重。
“苏县长，我今天过来，首先要做个检讨。”
苏蓝抬眼看他，没有话，微微抬手示意：“坐下。”
李长青拉开椅子坐下来，腰背挺得很直，语气诚恳，带着几分沉重。
“昨天一中校门口发生的这件事，本该是我们分管口，提前就要掌握的情况。结果，却是您出门的时候偶然撞见。到底，是我们的工作做得不细。乡下大量孩子辍学，尤其是女孩子念书难的现状，我只是零散往上面报过几份简报，没有把真实的全貌，完整摆到县政府的台面上。这是我的失职。”
苏蓝手指轻轻搭在桌上那摞教育局送来的材料上，语调平稳。
“长青同志，这个板子，不能全部打在你一个人身上。”
李长青嘴张了张，被她这话堵回去了。
“前些年县里什么底子，你比我清楚。何县长那会儿，县财政连工资都得掰着指头算。袁书记定的调子是经济优先，保吃饭、保运转、保春耕。教育口子年年喊穷，年年往后排。这个盘子，不是哪一个人定的，是班子集体拍的板。”
她停了一下。
“我在班子会上，投的也是赞成票。”
李长青没接话，但肩膀明显松了半寸。
“所以这笔账，不能全算你头上。”
苏蓝，“但往后的账，得重新算。”
李长青点点头，接着道：
“话虽是这么讲，但分管一份工作，就要对这份工作负责。很多情况，我们基层教育系统的人天天看得见。可向上汇报的时候，往往几句话，一句‘基础薄弱’就一笔带过。那些校舍是什么模样，师资缺口有多大，乡下女孩子是怎么离开课堂的，书面报告写不出那种分量。”
苏蓝抬手拿起桌上的搪瓷茶杯，拎过旁边的暖水瓶，给李长青斟了一杯热茶，推到他面前。
“那今天就好好咱们县教育，真实底子到底是什么样子，我这里的茶管够。”
李长青神色松快些许，笑了下。
“行，早就听县长这儿备着好茶，今天倒是让我捞着机会了。”
着，他伸手抽出桌上一本教育台账，翻开展开，指着上面的数据，开始据实汇报情况。
“全县就一所完全中学，在县城。底下十个乡镇，没有一个有高中。乡下孩子想读高中，就得来县城住校。可咱那学生宿舍，六七十年代盖的，一间屋子挤十二个铺，冬天没有取暖，全靠自己从家里抱厚棉被。吃饭没有食堂桌椅，操场就是块泥土地，理化仪器更是缺得厉害，这还不是最愁的——”
他翻到另一页：“乡镇初中大多都是早年留下来的老平房。年久失修，墙皮一块块往下掉，房顶逢到下雨天就漏。师资更缺，编制上缺口一百多，实际在岗的更少。很多课靠民办教师顶着，一个老师带三个年级，语文数学政治全包圆。这叫复式教学，放学之后人家还得回家下地干活，家里地里也得过日子。”
到这儿，他停下来，轻轻叹了口气。
“村那就更不用提了。复式上课是常态。一间屋子，一二三年级搁一块。给一个年级讲课，剩下的孩子就趴在桌上写作业。”
苏蓝听着，手指在桌面上轻轻摩挲了一下。
“经费呢？”
“穷。”李长青了一个字，自己先笑了，“教育附加费收不上来，县财政拨款就那点，连人头费都勉强。我天天光琢磨怎么让老师工资不拖欠。老蒋手多紧，你又不是不知道。”
“蒋县长在花钱上头，确实是把得严。”苏蓝淡淡接了一句。
她目光回台账上，随手翻到某一页，视线在一组数字上顿住。