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“怎么不入账？”
“怎么入？”张大龙反问他，“入了账，就得按比例上交，剩下的还得走流程审批。谁乐意？所以有些钱，就留在学校自己账上了。至于怎么花，那就是另一回事了。发奖金、请客吃饭、送礼，都好使。”
“还有联合办学。”张大龙看了看四圈儿，“跟民办培训机构合作。机构出师资，出场地，学校出牌子。招生进来了，学费对半分成，甚至是四六、三七。机构拿大头，学校拿小头。但这个小头，一样不进财政的账。”
“那家长不知道？”李乐问。
“家长知道什么？”张大龙说，“他们只知道孩子有学上。至于学费去哪儿了，谁在乎？再说了，就是有人在乎，他能怎么着？告谁？告韩金生？韩金生一句话就能把你顶回去：这是市场行为。”
“再有就是学籍上的文章。”
“学籍也能动？”
“嘿嘿，有些学生来读了半年，不想读了，退学了。但他的学籍还在。学校就拿这个空挂的学籍，去上面领补助。一个学生一年补助几千块，十个就是几万，一百个就是几十万。这笔钱，进了学校的账、”
“这...不违规？”
“违不违规，看你怎么操作了。”
“啧啧啧，这门道。”
“还有更歪门的呢，”张大龙又说道，“跟劳务机构合作安排学生实习，这是个肥差。”
“学生出去实习，工资是有的。按理说，工资该发给学生。但实际呢？有些学校会跟劳务公司谈个打包价，比如一个学生一个月两千，劳务公司给学校一千五，学校再给学生发一千，剩下那五百，就留在了中间。”
“那学生不知道？”
“知道又怎么样？”张大龙说，“学生签的合同上，工资标准写的就是一千。他以为自己该拿的就是一千，他怎么会知道自己实际该拿两千？”
“再说了，就算他知道了，他去找谁？找学校？学校说这是跟劳务公司签的合同，你去找劳务公司。找劳务公司？劳务公司说你签了合同，白纸黑字。一圈下来，学生还能怎样？”
李乐没说话。
张大龙看着李乐的表情，“怎么，听着不太舒服？”
“没有，”李乐摇摇头，“就是觉得……”
“觉得什么？”
“觉得，这好像……挺正常的。”
张大龙愣了一下，然后笑了，“你这个人有意思。一般人听完，要么骂，要么叹气，要么装作没听见。你说，挺正常的。”
“不正常又能怎样？”李乐说，“制度有漏洞，就会有人钻。钻的人多了，漏洞就变成了惯例。惯例久了，就成了规矩。你让一个人去对抗规矩，他怎么对抗？”
“那怎么办？”
“不知道。”李乐老实说，“我就是个实习的。”
张大龙指了指李乐，“嗤”了一声，把烟头扔在地上，用脚尖碾灭。
“老韩说过一句话，我到现在还记得。”
“什么话？”
“他说，这叫废物利用。”
李乐看着张大龙。
“你觉得，这学校里的学生，是废物么？”
“我不知道他们是不是，”张大龙说，“但我知道，老韩觉得他们是。”
“那你怎么想？”
张大龙沉默了一会儿，把目光移开，落在巷口那棵光秃秃的槐树上。
这时，王佳玉从卫生间出来了。她甩了甩手上的水，走过来，“走吧，回去干活。”
。。。。。。
回到教务处，门开着，陈芸已经回来了，正坐在自己的位子上，对着电脑敲着什么。看见三人进来，她抬起头，目光在李乐身上停了一下，又低下去，继续敲她的字。
李乐刚在自己的位子上坐下，里屋的门就开了。
孙朝阳站在门口，朝他招了招手：“李乐，你进来一下。”
李乐起身，走进里屋。
“你做的这个模板，我看了。”孙朝阳指着电脑屏幕上打开的Excel表格，“大体上没问题，但有几点需要改一下。”
“您说。”
孙朝阳拿起笔，在纸上点了几个地方，一份是学生信息的编码规则，建议采用入学年份加学号的组合方式，便于以后与教委系统对接；另一份是关于家庭情况那几栏，希望能更细化一些，比如父母职业、家庭住址的行政区划、是否单亲等等，能够更全面的反映学生的真实情况。
讲得很细，连字段的长度、数据格式都做了具体要求，每一处调整都带着实际的考虑。
李乐一边听一边点头，时不时在本子上记几笔。心里想着，刘萌萌说得倒没错。
等孙朝阳讲完，李乐合上本子，“好的，我回去就改。”
“行了，就这些。”孙朝阳把笔放下，“你改完之后，再给我看一眼。”
“哦。”李乐刚转身要走，孙朝阳又叫住了他，“等一下。”
李乐回过头。
孙朝阳朝外喊了一声：“陈芸、大龙、佳玉，你们都进来一下。”
三个人陆续走了进来。陈芸还是一副面无表情的样子，张大龙手里还拿着他的笔记本，王佳玉则看了看李乐。
孙朝阳说道，“刚才我跟李乐说了，他做了一个学生电子档案的模板，我看了，基本可用。但三千多个学生，他一个人弄不过来。所以，咱们几个人分一分，每人负责一部分，尽快把这个事情办完。”
目光在几个人脸上扫了一圈，“陈芸，你负责.....李乐，你把模板再完善一下，然后把剩余的部分补齐。”
等孙朝阳安排完，张大龙点了点头，“行，头儿，没问题。”
王佳玉也跟着点了点头。
李乐原本以为陈芸会说点什么，但出乎意料的是，她居然什么都没说，就这么接受了安排。
这让李乐对孙朝阳的服众能力又多了一层认识。
而这种能力，不是靠职位压出来的，是靠平日里一点一滴的积累，是靠每一次决策的公正和合理，是靠对每个人的了解和把握。
“行了，那就这样。”孙朝阳挥了挥手，“散了吧。”
出了办公室，李乐看向王佳玉，“王姐，档案室在哪儿？我想去看看那些纸质档案。”
王佳玉点点头，从抽屉里拿起一串儿要是，“走吧，我带你去。”
档案室在教学楼的一层，走廊尽头，一扇厚重的铁门上挂着一把老式的挂锁。王佳玉找了半天，才找到那一把，又拧了半天，才“咔哒”一声打开。
房间不大，两面墙都是铁皮柜子，柜门上贴着标签，写着年份和专业名称。
中间是一张木桌子，桌面上堆着几摞档案盒，有的已经打开了，里面的纸张露在外面，边缘泛黄。
“这就是全部的档案了。”王佳玉走到一个柜子前，拉开柜门，里面密密麻麻地塞满了档案袋，“这个柜子里是这届高三的学生的。”
李乐走过去，随手抽出一个档案袋，打开，里面是一份学生的学籍表。上面的字迹是用钢笔写的，蓝黑色的墨水，有些地方已经洇开了。
姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系电话、入学成绩、家庭成员、毕业初中……每一项都填得满满当当。和昨天看的高赫他们的，没什么区别。
连续翻了十几个档案袋，大同小异，就像是有人在刻意地维护着某种秩序，这种秩序，也透露出一种刻板和僵化。
仿佛这些学生，只是一串串数字、一个个名字、一组组数据，被整齐地排列在表格里，等待着被分类、被归档、被遗忘。
人被简化为数据，生命被压缩为表格。每一个鲜活的个体，都被塞进同一个模子里，变成一份份格式统一、内容相似的档案。然后，被锁在铁皮柜子里，落满灰尘，无人问津。
李乐和王佳玉开始整理这些档案。
两个人一人一摞，一人一摞，在档案室里默默地忙碌着。时间在这种重复性的劳动中过得很快，不知不觉，窗外的光线已经从明亮变成了昏黄。
李乐直起腰，活动了一下有些僵硬的脖子，看了一眼手表。
“到点了。”王佳玉也直起身，把最后一摞档案放进柜子里，拍了拍手上的灰，“今天就到这儿吧。”
李乐看了看桌上还剩的半摞档案，“这些明天再弄？”
“明天再说吧。”王佳玉拿起挂在门后的外套，穿上，“反正也不急这一天。”
李乐跟着她走出档案室。王佳玉锁上门，把那串钥匙揣进口袋里，朝李乐笑了笑，“走吧，下班了。”
又是到点就走的节奏，好像加班这种文化，就没有在189生存的土壤和环境。李乐也乐得随大流。
和王佳玉还有骑了一辆轰达金翼的张大龙摆手告别，李乐拐向后门停车场。
晚风比下午更凉了些，吹在脸上竟然有了一种干燥的、旷野才有的质感。
后门那位总务刘主任的老丈人正坐在门卫室里，端着一个搪瓷缸子，一边喝茶一边听收音机，
李乐规规矩矩的说了声，“大爷，您辛苦。”
老头瞧见李乐，眼神一碰，眉毛一挑，算是打过招呼。
见老头这态度，李乐也不在意，在心里嘀咕一句，祝你这边晚上停电，煤球炉半夜就灭，冻死你个老比K的。
往停车场走，远远就看见自己那辆白色的GtR旁边站着几个影子。
走近了才看清，是高赫和卢嘉迪，还有另外两三个男生。
高赫正蹲在车头前面，歪着头，伸着手，摸着前保险杠上的进气口。
卢嘉迪则趴在车窗上，朝里张望，鼻子几乎要贴到玻璃上，哈出的白汽在车窗上凝成一小片雾气。
李乐笑了笑，摁了下钥匙，“biubiu”两声。
解锁的响动，让几个男生吓了一跳，齐刷刷地转过头来。看见是李乐，他们的表情从好奇变成了紧张，像是偷东西被抓了个现行。
高赫“嗖”地一下把手缩了回去，站起身，脸上带着一种讪讪的笑容。
“李……李哥。”他说。
卢嘉迪也从车窗上直起身，挠了挠后脑勺，有些不好意思地笑了笑：“我们……我们就看看。”
“看完了？”李乐问。
“看……看完了。”高赫说。
李乐拉开车门，正要上车，又停住了。他回头看了一眼那几个学生，目光在高赫和卢嘉迪脸上停了一下，然后说：“想看发动机吗？”
几个学生的眼睛一下子亮了。
高赫咽了口唾沫，“能行？”
“行，怎么不行。”李乐走到车头前，伸手在引擎盖的缝隙里摸了一下，找到一个卡扣，往上一掰，引擎盖发出一声沉闷的“咔嗒”声，然后缓缓升起。
他支撑好引擎盖，侧身让开，露出了里面的发动机舱。
几个学生立刻围了上来，像是发现了新大陆的探险家。他们的目光在发动机舱里扫来扫去，从进气歧管到排气歧管，从涡轮增压器到中冷器，从点火线圈到喷油嘴，每一个部件都像是某种神秘的图腾，吸引着他们的目光。
高赫伸出手，在发动机的缸盖上轻轻摸了一下，手指在铝制表面上划过，感受着那种冰冷的、光滑的触感。他的目光在发动机舱里逡巡着，像是在辨认什么熟悉的标记。
“Rb26dEtt……”他喃喃地说，“真的是Rb26dEtt……”
卢嘉迪则趴在发动机舱的另一侧，脑袋几乎要伸进去了。他的目光锁定在涡轮增压器上，盯着那个蜗牛状的壳体，眼睛里闪着光。
“双涡轮……”他说，“原厂的？”
“对。”李乐靠在车门上，双手抱胸，看着他们，“原厂的陶瓷涡轮叶片，铸铁排气歧管。后期改过进气和电脑，其他的基本没动。”
“陶瓷叶片……”高赫重复了一遍这个词，像是在品味它的味道，“那得多贵啊……”
“还行。”李乐说，“主要是耐用。陶瓷叶片耐高温，不容易变形，适合长时间高负荷运转。”
一个瘦高的学生蹲在发动机侧面，指着中冷器，“这个也是原厂的？”
“中冷器是后换的。”李乐说，“原厂的中冷器太小，散热效果一般。换了一个加大号的，配合更大的涡轮压力，进气温度能降下来不少。”
“那涡轮压力打到多少？”另一个学生问。
“日常开的话，1个bar左右。”李乐说，“如果去赛道，可以打到一点五个bar。再高的话，发动机内部就要强化了。”
几个学生发出一阵惊叹声。那声音里，有敬畏，有羡慕，有一种对力量和速度的本能的崇拜。
李乐看着他们，少年人对机械那种原始的、近乎贪婪的好奇。
他想起车间里那个戴眼镜的男生在本子上沙沙地记笔记的样子。
那种热爱，纯粹而炽热，不带任何功利的目的。只是因为喜欢，所以愿意花时间去了解、去学习、去探索。
但这种热爱，在现实中往往无处安放。学校不教，家里不支持，社会上不理解。于是，它只能被压抑、被隐藏、被遗忘。
似乎只有在深夜的游戏机房里，在翻得快散架的汽车杂志上，在那些被偷偷收藏的改装视频里，才能找到一点点共鸣。
“行了，看完了。”李乐拍了拍引擎盖，“我要走了。”
高赫直起身，有些不舍地看了一眼发动机舱，然后伸出手，帮李乐把引擎盖放下来。引擎盖发出一声沉闷的“嘭”声，合上了。
“李哥，”高赫犹豫了一下，开口道，“这车……得多少钱啊？”
李乐想了想，说：“不好说。这种车，不是有钱就能买到的。得看缘分。”
高赫点了点头，像是在品味这句话的含义。
李乐看着高赫和卢嘉迪，还有那几个学生，说了一句，“你们，想不想修或者改装这种车？”
几个学生对视了一眼，高赫率先开口：“想是想，可学校教的不行。”
李乐笑了。那笑容里，没有嘲讽，没有轻蔑，只有一种过来人的理解和宽容。
“别说学校教的不行。”他说，“那是你们连基础的都没学明白。三大件都搞不清楚有什么零件，就想一步登天？”
高赫愣住了，张了张嘴，想说什么，但最终没有说出口。
李乐看着他，继续说，“修车这件事，跟盖房子一样。地基没打好，上面盖得再漂亮，也是危房。你们现在要做的，不是想着怎么改GtR，而是先把基本功练扎实。发动机怎么拆、怎么装，变速箱怎么分解、怎么组装，底盘怎么调、怎么校。这些都不会，就算给你们一台GtR，你们也修不了。”
几个学生沉默了。高赫盯着车灯，像是在思考什么。
“行了，”李乐拉开车门，坐进驾驶座，“看完了，走了。”
他发动引擎，发动机发出一声低沉的轰鸣，在空旷的停车场里回荡。几个学生不由自主地后退了一步，目光追随着那辆白色的GtR，看着它缓缓驶出停车位，朝后门的方向开去。
李乐从后视镜里看了一眼。那几个学生还站在原地，目送着他的车远去。
高赫站在最前面，双手插在口袋里，目光里有一种说不清的情绪。
不是羡慕。不是嫉妒。而是一种若有所思。
李乐收回目光，踩下油门，车子驶出后门，汇入傍晚的车流。
。。。。。。
车子行驶在晚霞里，白色车身，被照射成了淡淡的橙。
“姥爷，在家了？”
车里，李乐把手机开了免提。
“在了，怎么，有事儿？”那头，曾昭仪硬邦邦的声音响起。
“我妈给你买了件羊绒衫，我顺道给您送去。”
“我要那玩意儿干嘛，家里又不缺。”
“嘿，这是爱心牌儿的，正宗澳洲小羊绒的牌子货，可贵，小几千呢。”
“有点儿钱就乱花.....”
“那您别管，我妈孝敬您，还在乎多少钱，行了，姥爷，我一会儿就到，您别乱跑。”
“滚蛋，当我是李笙？”
“呵呵呵呵......”
挂上电话，李乐琢磨琢磨，一打把，拐进一个路口，驶入一条种着老槐树的街道。两边都是一些老小区，灰扑扑的板楼，楼间距很小，窗户挨着窗户，像是一排排拥挤的鸽子笼。
车子在一个水果店前停下了车。
李乐下了车，走进店店里扫了眼，手一指，“老板，给我来一箱脐橙....那个，再来两把香蕉，那个芒果给我来一盒....还有那个猕猴桃，给我拿一箱.....没有富士苹果么？来一箱....”
“好嘞。”老板麻利地拿水果，一边装，一边打量着李乐，“哥们儿，这是送人的？”
“昂，看家里的老人。”李乐说。
“哦，住几号楼？”
“顺路，不是这个小区。”
老板“哦”了一声，没再问了。
买好东西，李乐抱着几个箱子，往后备箱里装，忽然听见身后传来一阵骚动。
回过头，看见不远处的路口，灰皮城管在撵人。
李乐想起那句“给我三千城管，我能踏平富士山”，叹了口气。
正要上车，就听见一个声音。
那声音很年轻，带着莽撞和愤怒。
“艹尼玛，把秤放下，要不然我特么砍死你！”
（西班牙啊，西班牙啊，损失十块大洋.......）