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第一球从胸前送出，罗宁双手接稳，脚下停了半拍。林澈已经跑到罚球线右侧，仍旧没有提前伸手催她。
“林澈。”罗宁喊。
“好了。”
第二球传到他胸前。林澈收球，确认郭凯已经转身面向自己，才喊出名字：“郭凯。”
“传。”
第三球回到郭凯手里。
计数老师抬起三根手指，表示连续传递成立。郭凯没有急着投，将球按刚才说好的路线回给罗宁。罗宁带一步，从标志桶外侧把球送到林澈切入的方向。
林澈接球，右脚迈进三秒区，抬手打板。
球碰在篮板方框右沿，又磕到篮筐前侧，弹了出来。
郭凯冲进篮下接住球，罗宁站在底线，先看篮筐，又看向记录老师。记录板上，传切一栏已经画了勾，得分一栏仍旧空着。
老师让他们把球送回底线：“三次传递合格，上篮未中。传切盖章，得分不加。”
林澈从郭凯手里接过球，先还到球筐，没有趁老师低头时再补投一次。场边有人已经抬手申请下一组，罗宁把偏掉的标志桶扶正，郭凯则退到边线外给后面的人让路。
郭凯退回边线：“至少三次传完了。”
“上篮是我的。”林澈说。
罗宁活动了一下手腕：“下次我还是从后面绕。刚才那条路能接稳。”
“那就留着。”
他们没有为了补上那一分临时多练一轮。后面还有小组等场地，三个人把球放回筐里，将标志桶恢复到起始线。
课程结束时，陈航背着相机站在球馆出口。他没有对着场上的计分板举镜头，等林澈、郭凯和罗宁都换好外套，才走过来说明想拍什么。
“篮球停在三个人手中间，只拍手和球。你们先看构图，不合适就不拍。”
郭凯问：“会拍到名签吗？”
“不会。”
罗宁看了眼自己的手腕：“护腕可以留，课程卡别拍进去。”
陈航把取景框压低，让三个人各伸一只手托住篮球。他拍完只留一张，先把预览递给他们看。画面里没有课程卡，也看不见谁上篮没进，篮球停在三双手之间，指尖的位置各不相同。
郭凯先确认名签没有入镜。罗宁将画面放大，看见护腕边缘完整，点头同意保留。林澈最后看，照片裁在手肘以内，场边记录板只剩一块模糊的白色，没有任何分数能被认出来。
“就这张？”林澈问。
“就这张。”陈航说，“有人改主意，上墙以前都能撤。”
三个人确认以后，陈航才把照片留进第二周试拍夹。他收好相机，没有问那次投篮为什么偏了。
老师在出口发下第三张课程卡。林澈翻到正面，“传切完成”的印章盖得很清楚，
蓝色印油还没干，他把卡托在掌心等了一会儿。完成和空白挨在同一面，谁也盖不住谁。罗宁的卡也是一枚印章，郭凯拿到以后先吹了吹油墨，三个人都没有向老师争取补投。
郭凯问：“下次要不要多回传一次，让你站稳再投？”
林澈把课程卡收进透明套：“不用。下次先补我的上篮。”