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孩子们的满分作文没有孩子，是何苗先发现的。
她那天去给一个公益写作班做分享，主题本来很朴素：怎么把生活写进作文。活动室里坐着二十多个孩子，年龄从小学高年级到初中都有，桌上摆着平板和智能学习笔。机构周老师介绍说，现在孩子们都用AI作文助手做训练，效果显着，平均提分明显。
何苗听见“效果显着”四个字，心里先打了个冷颤。
周老师拿来几篇优秀作文给她看。第一篇写《我的妈妈》，开头是：“母爱如一盏灯，在我成长的道路上照亮前行的方向。”第二篇写《难忘的一天》，开头是：“那一天，阳光洒满大地，我的心中也充满了温暖。”第三篇写《我学会了坚持》，里面有一句：“失败并不可怕，可怕的是失去重新站起来的勇气。”
何苗看完，沉默了。
周老师有点期待：“何老师，您觉得孩子们写得怎么样？”
何苗说：“很熟。”
“熟？”
“像我小时候批过的作文、现在平台推荐的范文、以及某些鸡汤号死而复生后的混合体。”
周老师笑容僵了一下。
一个男孩举手：“周老师，这样写分高。”
何苗问：“那你妈妈真的像灯吗？”
男孩想了想：“我妈像闹钟。每天早上六点半开始响。”
全班笑了。
何苗说：“这句比灯好。”
男孩愣住：“可是闹钟不高级。”
“高级不等于像你。”何苗说，“你妈早上怎么叫你？”
男孩学了一句：“起不起？不起我掀被子了！”
全班笑得更厉害。何苗立刻让他写下来。男孩低头写，写着写着，作文里终于出现了一个活人：一个穿着睡衣、头发乱、拿锅铲当指挥棒的妈妈。
另一个女孩写《难忘的一天》，AI助手建议她写春游、领奖、帮助同学。何苗问她最难忘的一天是什么。女孩小声说，是爸爸出差回家，给她带了一个被压扁的面包，因为他说机场太贵，只舍得买一个，结果路上忘了吃。
何苗说：“写这个。”
女孩说：“可是这不积极。”
“谁说的？”何苗问。
“AI说主题情感不够明朗，建议升华亲情。”
何苗看着屏幕上“建议升华”四个字，觉得自己太阳穴突突跳。她说：“亲情不是非要升华，有时候压扁的面包就够了。”