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他感觉自己就像是手持屠刀的刽子手。
想了想才反应过来，自己的确算是比较专业的了，这些人到底只是老师和学生，也许陆子虞很厉害，但她最大能耐应该在教学上，而非影视。
那么，一个专业人士跑过来看他们的“大作”，这种事就很羞耻。
他们也知道自己的东西很幼稚，但不知道怎么改。
姜世阳听完汇报后，点点头，让陆子虞把成片拿过来给他看。
陆子虞便把平板端过来，点开三十几分钟的视频。
姜世阳耐心看完前三分钟后，接下来便快速拖拽拉过。
从头到尾看了五分钟。
陆子虞和王之水两个脸都白了。
“别担心，深呼吸，创作过程中出现这种事很正常。”
“正因为我能看出问题，所以你们才需要我，这是我的价值和我来的意义。如果我说好，那校长花钱我请来的意义，就是给你们当啦啦队吗？”
“取上得中，我们目标是第一，不是入围。”
“据我了解，这次全国高中一点五八万所，但能够参加青春杯的不止普高，还有职高，职高也有一万多，总共记起来二点七万所左右。参加青春杯的只是一万多所，一所一个名额，代表的是一个团队。”
“真是千军万马过独木桥。”
“讲真，大部分普高在学习上很厉害，但是玩这种东西不如职高。因为职高宽松，可以投入大量时间精力，职高相对也有钱……更重要的是，职高有相关专业和相关爱好的学生。”
“普高在这块儿创作水平天生处于劣势。”
“你们平时学习为主，没有这块儿的专业水平也正常。”
“我会告诉你们一些基础的知识，不过这之前，我首先得了解一下，咱们这儿的片子，是谁做分镜的。”
陆子虞悻悻举起手道：“姜老师，是我。”
姜世阳点点头，又问道：“剪辑谁来。”
陆子虞再次举手：“我。”
姜世阳点点头，这也很正常，问道：“摄影呢。”
有个女生举起手道：“姜老师，我。”
“灯光呢。”
一众人你看看我，我看看你，纷纷摇头。
王之水道：“姜老师，我们拍摄都会找光线明亮的地方进行，不需要打光。”
“嗯，看出来了，就是随口问问。”他又问道：“谁负责调色。”
“调色是啥？”学生们你看看我，我看看你问道。
“没事，看出来了，随口问问。”姜世阳放下平板伸出手道：“故事剧本呢。”
王之水立马让同学去拿，很快就拿来了厚厚一沓。
他翻了翻，这一份份的，竟然都是修改了一遍遍的稿子。
完全没有章法。
只能随便拿出一版的稿子看一下。
这写得也没格式。
姜世阳想起来了，王之水一开始向他请教时，他因为看了人家的故事，觉得哪哪都不行，于是先教了她故事创作，没有教她流程基础。
故事创作这块也是以作文形式开始的，而不是剧本形式。
尽管后面也有简单介绍过，可说到底也不够专业。
形式方面的确很烂，但故事扫了一遍，出乎意料的……舒服。
姜世阳在自己包里找了找，抽出了一本册子，丢给王之水道：“这上面有做剧本的基础流程和格式，按照这个来，把你的剧本电子稿重新做一遍。”
这东西是他给堂前燕做的公司基础流程。
有了这东西，新编剧也能很快上手事情。
然后他直接问陆子虞道：“陆老师，拍摄器材在哪，我要检查一下。”
陆子虞连忙带着他走到角落，给他看了看微单，稳定器，三脚架，无人机。
“镜头呢。”他看了看问道。
陆子虞从抽屉里找出一个给他。
他拿出来看了看道：“这个是长焦镜头，剩下一个标准镜头，这台东西以前是不是经常用来拍摄一些大景和全景？拍摄特写最好用中长焦和微距。”
陆子虞不是太懂这些，说道：“只有这两个镜头，都是平日里学校活动用的。学校里的经费也不够。”
姜世阳沉默了。
这回是真沉默了。
他不知道说什么好。
好会儿才道：“这些事回头再说，陆老师我们先探讨一下分镜。”
姜世阳只知道这里业余，没想到这么业余。
他开始和陆子虞这里探讨景别，机位，运动镜头，正反打，越轴这些基础概念，告诉她基本的一组镜头顺序，告诉他这些景别和镜头的叙事，和她说拍摄时逆光与顺光，打光的角度，色温，亮度，打光的底层逻辑。
底层逻辑很简单：模仿自然光。
……