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晶的，“刚开始总编错，手会被扎到，老师教了好多遍，我就学会了。我想多做几个，卖掉攒钱，买新的作业本。”
孩子的话总是简单又纯粹的，却格外的戳人。
夏时微心头一软，依旧耐心地接着问道：“平时上完课，都会来做手工吗？”
“嗯，是的。”
这时旁边一个稍大一点的小男孩主动接话，语气很认真，“放学写完作业就来，周末也来。我做的小木牌上次卖掉了，换了水彩笔，还可以留一部分给学校买书本。”
夏时微认真听着：“你们真的很厉害，靠自己的双手努力生活，特别勇敢。”
随后她起身，再次面对镜头，对林老师进行正式采访。
“林老师，咱们工坊开办多久了，孩子们整体的变化大吗？”
林老师望着满屋子认真专注的孩子，眼底满是欣慰：“开办快两年了。山里的孩子父母大多在外务工，留守在家，课余生活很单调。一开始只是想给他们找个寄托，慢慢发现，孩子们不仅多了兴趣爱好，性格开朗了很多，也更懂得坚持和珍惜。最重要的是，他们知道自己可以靠双手创造价值，会更自信。”
夏时微认真记录，适时追问：“大部分孩子年纪很小，学习手工的过程应该很辛苦吧？”
“辛苦是肯定的，”林老师轻笑一声，语气动容，“竹子坚硬，布料磨手，很多孩子刚开始手上都是细小的伤口，疼了也不吭声，揉一揉继续做。他们比城里的孩子更懂事，也更能吃苦。每一件作品，都是他们的努力。”
中途拍摄间歇，夏时微没有站在一旁休息，而是主动搬了小凳子坐下，陪着孩子们一起做手工。
她跟着孩子们的动作学。
有小朋友主动把刚缝好，还歪歪扭扭的小兔子布偶塞进她手里，软糯地说：“姐姐，送给你。”
夏时微低头，看着掌心的小布偶，眉眼弯起，轻声道谢。
山风穿窗而入，吹乱她耳边散落的碎发。
摄制组拍了一下午。
临近傍晚，夕阳漫过群山，把整片校园染成温柔的橘红色。