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一连抽了几个同学，要么答得磕磕绊绊，要么干脆沉默摇头，张茂林的脸色愈发难看。
“课堂答题都如此生疏，周五的月考又该如何应对？高考在即，这般状态实在让人放心不下。”
“语文是基础学科，分值高，提分慢但丢分极易，基础题失分，后续要耗费数倍精力弥补。”
教室里骤然一静，原本偷偷开小差的同学也赶紧坐直身子，收起了小动作。
张茂林轻叹一声，继续讲解剩余题目，手中粉笔在黑板上书写，重点、易错点与答题模板尽数标注清楚。
等到最后一道阅读压轴题讲毕，这节语文课也接近尾声。
他顺势顺着试卷延伸，梳理同类题型的答题技巧和高频考点。
“文言文翻译，遇到生僻字不要慌，结合上下文语境推断，大部分都能猜个大概……”
“现代文阅读，不管是散文还是小说，核心都是抓作者情感和文章主旨，答案永远在原文里……”
“诗歌鉴赏，先看题目、作者、注释，再抓意象，情感无非就那几类，套模板也要套得精准……”
他讲得细致全面，把试卷上的题型拓展到高考高频考点，干货满满。
原本觉得枯燥的同学也渐渐静下心来，低头认真记着笔记。
偶尔有同学忍不住开小差，偷偷在桌下玩笔，或是眼神飘向窗外，都被张茂林一个眼神扫过，霎时收摄心神。
“最后一排靠窗的那个，站起来，刚才讲的诗歌意象答题步骤重复一遍！”
被点到的男生慌慌张张起身，支支吾吾说不出完整内容，引得周围同学暗自偷笑。
“上课注意力集中点，高考不会给你开小差的机会，坐下，认真听！”
又过了几分钟，试卷延伸的知识点全部讲完，张茂林放下粉笔，拍了拍手上的粉笔灰。
“剩下的时间自主自习，想订正试卷、刷习题、背知识点都可以，不准说话，不准走动，保持安静。”
“有问题举手问，我在讲台这边答疑。”
教室内渐归沉寂，唯有纸笔相触的细碎声响在空气中浮动。
间或有人翻动书页，亦或放低嗓音举手问询。
庄小小摊开数学错题本，对着一道函数题一筹莫展，思忖许久，终究用手肘碰了碰江怡安。
低声问道：“安安，这道函数题我还是没弄懂，你帮我讲讲好不好？”
江怡安侧过头，扫过题干与已知条件，在草稿纸上利落勾勒出解题思路。
“先求定义域，再求导判断单调性，分类讨论极值点，最后结合图像求解，步骤别乱。”
她敛着嗓音，唯有彼此能够听见，寥寥数语，便将核心思路剖析得明明白白。
庄小小豁然开朗：“懂了懂了，原来是这样！我之前一直卡在求导这一步，谢谢安安！”
江怡安应了一声，收回视线，拿出理综试卷继续刷题。
智能降噪耳机隔绝了周遭的细碎杂音，“心境稳定”技能加持，思维连贯顺畅，刷题效率远超平日。
讲台旁，有同学拿着错题上前请教，张茂林俯身讲解，语调放得轻柔，不曾惊扰旁人。
后排几个男生试图交头接耳，张茂林抬眼一瞥，几人当即敛声，安分低头刷题。
整间教室秩序井然，众人皆投身于高三紧凑的复习中，为临近的月考与不远的高考全力冲刺。
下课铃声准时响起。
张茂林收起教案，叮嘱道：“今晚把语文试卷错题全部订正完毕，明天上课抽查，不许敷衍应付。”
说完，便转身走出了教室。