请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
但来都来了，总不能现在灰溜溜滚回去吧？
只能接受现实的林晓，很快就听到了邓院士的声音。
“也不为难你。”
“就考你两道题吧。”
说完，他稍微思考了几秒便继续说道：“假定你有一个ESC，它在体外可以被诱导分化成心肌细胞。”
“你用了公认的诱导方案，加了小分子，加了生长因子，做了三次重复。”
“第三次的时候，你发现分化效率突然从平时的80%掉到了15%。”
“你检查了培养基、血清批次、小分子浓度、培养箱温度，全都没问题。”
“那你说说看，可能是什么原因？”
看着林晓在他开始说的时候，就陷入沉思。
邓鸿奎不禁在心里暗笑。
本来上次他并没有打算搞这么正式的。
随便走个流程就完事了。
毕竟能在本科阶段独立在PNAS上发表论文。
这已经足以说明能力了。
但偏偏林晓上次多嘴找他问了一句考试范围。
好家伙。
虽然他当时脸上风轻云淡，但心里还是有些想法在的。
学校里的普通教授生怕学生挂科，主动给学生划定考试范围也就算了。
他邓鸿奎当选院士都有几十年了。
门下的学生很多都已经是大牛级别的人物了。
什么时候轮到和普通教授坐一桌了？
还划什么考试范围。
当他的学生，那要求必须要提高好几个档次才行。
现在虽然是他临时想的问题。
但这实际上，都是他以前招收博士生面试才会问到的问题。
所以难度肯定是在线的。
过去，很多博士生回答的时候都会磕磕碰碰的。
满分十分的话，能答个七八分就算是很不错了。
虽然他已经很久没招研究生了，有些把握不准现在学生的平均水平。
但难度不会降，只会变得更高。
这道题表面上是实验出问题了怎么办。
实际上考的是基础理论。
即对分化调控理论框架的底层逻辑的了解程度。
考点一共有四个。
一是对分化模型理论前提的理解。
是否知道ESC分化依赖内源性信号和细胞状态之间的动态平衡，而不是简单的配方与结果的线性关系。
二是对脂类代谢与表观遗传调控交叉点的敏感度。
因为脂类不仅仅是能量来源，更是膜成分和信号分子。
三是逻辑推演能力。
从“撤掉A反而恢复效率”这个反直觉现象出发，能否推出“A可能抑制了某个关键通路”，而不是简单归因于“A是坏的”。
这就是检验提出验证实验的能力。
能否给出具体的、可检验的假设和下一步实验设计。
林晓则陷入了简短的思考之中。
在生物学的术语里，ESC是小鼠胚胎干细胞。
干细胞诱导分化成心肌细胞，这应该是发育生物学的内容。
对其进行诱导这应该是动物实验的操作。
按照要求，研究生应该确定一个主要的研究方向。
而且这通常在?入学后选择导师时?就会基本确定。
林晓虽然由于邓鸿奎并没有要求这个，他还没有确定。
但他实际上是有偏向的。
就算不是交叉学科的生物计算学，也应该是植物学。
所以这个问题，对他来说实际上是有些超出预料的。
他脑子里迅速把几个可能性排了一遍。
他没急着开口，而是不断调用自己知识框架里的内容。
直到在心里把思路理清楚之后，才抬起头来说道。
“如果所有可排除的外界变量都没有问题，那我第一个怀疑的是......”