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徐天琪则是掏出几个黑色垃圾袋，只见里面是大早上去菜市场捡的烂叶子，还有一些水果。
“拿出培育盒，培育盒拉开抽屉。”
众学生纷纷好奇，摸索着拉开抽屉，果然见里面还放着不少电线一样的实验杂物，一边上就有一个玻璃盒。
大概两个巴掌大小，长方形。
“放到桌面上。”
随着一个个玻璃盒放到桌面上，徐天琪走到学生的旁边，挨个抓一把各类的菜叶丢到里面，加上一个烂橘子苹果。
看到这些同学都沉默了一下。
忍不住想。
就这？
怎么还拿些烂的？
“这节课简单地教你们怎么制作玻片，然后用显微镜观看里面的细胞，还有边缘细菌或者快腐败的植物叶，边缘是怎么个构造。”
中气十足的声音，甚至不需要带麦克风，就能传到全场。
“你们先看实验器材”徐天琪走到讲台上，虽说他能确保自己声音洪亮，但还是担心坐在最后面的学生听不清，带上了小麦克风。
这下每一句话都清清楚楚回荡教室。
“你们左侧有一瓶，已经提取好的蒸馏水。”
“桌面上有两个吸管，两个滴管，两个搅拌棒，一个镊子，5个玻片。”
“首先小心地拿起一片植物，用镊子夹起一块植物的表皮，放到玻片上，再在上面滴一滴蒸馏水，盖紧玻片。”
“注意一下盖玻片的手法。”
徐天琪伸出手，他的面前有一个投影仪，可以将他的手部动作投影到大屏幕上。
只见他小心翼翼，镊子夹起一块薄膜放到玻片，又滴了一滴蒸馏水，从上往下静静地按压玻片，蒸馏水蔓延着植物薄膜，平整地压挤在其中。
“从上到下，或者从下到上，这个手法其实很多样，主要是一侧力均匀地挤压。”
“你们都可以开始了！先做玻片！”
很快，众人认真地观看后，纷纷小心翼翼拿起镊子，在一片烂树叶中刮拉几下，夹起一片。
有的学生仔仔细细学得有模有样。
有的学生瞎胡弄，简单扯了一片，滴上几滴蒸馏水还倒多了，弄的一手都是，刷的一下盖上。
弄好了玻片。
徐天琪这才开始教显微镜的使用方法。
在墙上的大屏幕中，只看见他讲得很细。
“显微镜放身体左侧，对光，注意我的手是从哪个方向旋转，用较大的光圈对准光孔，直到我们目光出现一个比较明亮的圆形，说明对光成功。”
“把玻片放上。正放在光孔上，我们先转动上面粗准焦螺旋，将镜筒下降，放到最低位置，然后凑到前面低头看着，观察继续调整螺旋，直到你能看到玻片。”
“现在你们看到的是不是模糊的？”
有些学生还在笨手笨脚地调整，调不明白，有的则已经一步步紧跟，一只眼睛贴着观察口。
“是模糊的！”