请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
053
新鏡屋的布局沒有多大變動，但重新裝修後确實和小明記憶裏的樣子完全不同了。這也沒關系，她認識的版本和現在這個版本之間的差異，正好給了她滔滔不絕的素材。
“原來這裏是一個黑黑髒髒的牆壁！”小明指着一面鏡子，“游客經過的時候，有白衣服的鬼會從這裏面飄出來，它們真的會動——我是說，老板用機關讓它們動。”
她想了想，覺得這個說法還是有點不夠，害怕李華同學像自己以前一樣誤會，又補充道：“‘它們真的會動’是一種形容，不是說它們有生命。它們是沒有生命的，是道具，A總後來給我解釋的時候說，就像現在商場裏新放進去的那種會說歡迎光臨的智能垃圾桶。”
李華同學安靜地走在鏡面迷宮的過道裏，兩邊是無數個被拉伸到無限遠的他們的倒影。小明說話的時候他一直在聽，時不時點頭表示自己在認真接收信息。
前面是個歪歪扭扭的拐角，鏡面裏突然出現了湊得很近的很多個小明，她吓得往李華同學那邊縮了一下。
“這個鏡子的效果做得好好，”她感嘆，“你看，我走一步，那邊的我也走一步，但是角度不對，就像是、像是什麽東西在模仿我。”
“模仿你，”李華同學慢吞吞重複了一遍，“你做過的所有事，都會有人記住。然後他們模仿你。”
小明：“……你在說鏡子嗎？”
“我在說鏡子。”李華同學說。他的聲音在鏡面之間有回音。
鏡子屋的路線不算太長，但設計得很精妙。他們穿過了一條兩側都是哈哈鏡的長廊，走過一個需要蹲下來才能通過的低矮通道，拐過幾個彎之後，面前出現了一個巨大的鏡面迷宮。
“你看這裏，原來就是放道具枯井的位置！”她指着一面鏡子後面空蕩蕩的角落，“我當時就躲在裏面爬出來吓人！可是我第一次上班太緊張，井蓋被我帶倒了，他們全都在笑我！”
這個細節，其實在小明給他的信裏曾經描述過一遍，畢竟這可太讓她印象深刻了。但對他來說，那和實際站在這裏聽她說起的感覺完全不同。
李華同學在旁邊睜大眼睛聽着，問：“然後呢？”
“然後僵屍同事就沖出來了，他們全都被吓跑啦！那僵屍追他們，沒過一會兒有另一個游客跑進來，那人是A總，他吓得差點把鞋子都跑掉了！”
“當時A總在這裏，他明明怕鬼還非要裝膽子大，結果被僵屍追着跑。”
“哦對了，A總還非要抓着我跑，說不能丢下隊友。其實我才是那個跑得比他快的人！”
“那個門！”小明指着廊道盡頭，“我和A總就是從那個小門鑽進員工休息室的，後來我們就躲在那裏等。”
李華同學從一開始的興致勃勃變成了沉默，再到後來腳步越來越慢。小明走了幾步，發現手拉着的那邊忽然重了，回頭一看，李華同學正站在原地，表情介于“我不在意”和“我在意死了”之間。
小明停下來：“你怎麽了？是不是鬼屋太悶了？我們出去吧？”
“不悶。”李華同學說。
“那你為什麽走那麽慢？”
“我在思考。”李華同學說。
“思考什麽？”
李華同學誠實地回答：“思考為什麽不管我說什麽，都能聽到另一個人的名字。”
小明眨了眨眼，沒反應過來：“誰？”
“A總。”
小明愣了一下，然後恍然大悟：“啊！對哦！上次我就是和他一起來的！這裏的路線我都記得，就順便把當時發生的事都回憶了一遍。你是不是覺得我老提他太啰嗦了？”
李華同學說：“你提了他十一次。”
“有這麽多嗎？”
“從進門到現在，十一次。還不算你剛才講那個僵屍追他、他跑掉鞋的那一段，那一段裏他的名字出現了四次。”李華同學掰着手指數給小明看。
小明想了想，覺得好像确實有點多。她試圖解釋：“因為上次來的時候就只有我和A總兩個人嘛，講當時的事總會提到他的。”
“嗯。”
“你還是不喜歡他嗎？”
“還是？”
小明很懂的樣子：“我以前給你寫信，就能看出來你不喜歡他啦！所以我有多多地寫信告訴你他有多好哦，沒起到作用嗎？”
李華同學愣了一下。
原來如此嗎？他在比他自己以為的更早之前，就有這種屬于自己的情緒了嗎？
但是……
“沒有作用，”李華同學誠實道，“你經常告訴我他很好，但是我好像并沒有更喜歡他。”不如說不知道為什麽更不想看見對他的全篇誇贊出現在信裏了。
有一天的七封信，五封都是在講A總是個好人，她又有多喜歡他。李華同學都不知道自己為什麽記得這個。
“為什麽呀？”小明追問，“他有哪裏不好嗎？”
李華同學想了想，說：“并沒有吧。”
“完全沒有原因嗎？”
李華認真地想了想，視線飄向鏡面裏無數個自己的倒影，它們都在皺眉，都在試圖找一個合理的解釋。
“可能，”他給出猜測，“可能是因為他小時候英語成績一直不好。”
小明：“欸？”
“考試的時候，他英語作文從來不寫。那種不愉快的經歷。”
小明徹底糊塗了：“你讨厭這個嗎？”
終于給自己成功找到理由的李華同學肯定地點頭：“肯定沒錯，只有這個理由了吧！”
這可沒辦法改變，小明遺憾地放棄了撮合兩個好朋友的計劃。
接下來的路小明注意控制自己提A總的次數了，但控制得很艱難。有些場景實在太容易讓她想起來——“這裏原來有一個紅紅的水池，水池裏面長了一個寶寶，A總說那個寶寶像弗蘭肯斯坦，雖然我不認識弗蘭肯斯坦”——說到一半她緊急剎車，“這個不是A總說的，是我自己覺得像的。”
小明有些困擾于好朋友們的不和。
發現這一點，李華同學也有些煩惱地擰了擰眉頭。
他得改變現狀，例如……先找到一個讓自己不讨厭A總的重要優點？
那家夥雖然不寫作文，但其實口語很好，這算優點嗎？