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“是我！”
幾道聲音在空中交彙。
窦老師奇怪道：“你們都是兩個孩子的家長？”
窦老師神色怪異，她擔心裏面有冒充的，便問道：“大寶，這些都是嗎？”
“都是啊，這是我爺爺......”大寶介紹起來，最後才說：“這是我的媽媽，老師你不是想見我媽媽嗎？我媽媽來了。”
賀小滿一聽這話，眉頭擰了起來。
她這是要被叫家長了？
可是兩個孩子這麽懂事，賀小滿實在想不到有什麽叫家長的可能。
她便主動道：“老師你好，我是他們的母親，你找我是孩子在學校有什麽特殊情況？”
“是！賀同志我想和你聊一下。”窦老師點頭：“兩個孩子可以讓家長先帶回去。”
張桂芝面露同情看着賀小滿安慰道：“小滿，不要着急，不要生氣，孩子犯錯很正常的，但是我們先回去了。”
一群人直接走了。
只剩下賀小滿和窦老師兩個人大眼瞪小眼。
進了辦公室，窦老師将水放在賀小滿面前：“賀同志，我想和你聊聊大寶這個孩子。”
“謝謝，老師你說吧。”
窦老師打量着賀小滿。
他們這所學校是機關學校，在這裏讀書的人，家庭條件都不錯，家長什麽的有很多都身居要職。
面前的賀小滿自帶書卷氣，氣度不凡，一看也不是簡單的人物。
和這種不簡單，又聰明的人，窦老師有自己的說話方式。
那就是開門見山。
窦老師直接道：“你知道大寶可能是天才嗎？這個孩子很聰明，聰明的過分，我覺得繼續放在幼兒園讀書，學習一二三四五這種東西對他來說是一種浪費。”
“包括小寶。”
小寶的聰明要稍微差一點，但這個孩子也和同齡人有着明顯的差距。
“賀同志，我建議孩子可以直接從一年級開始讀書，沒有必要将時間浪費在這裏。”
賀小滿：“兩個孩子的情況我都知道。”
她松了一口氣，幸好不是孩子在學校犯錯了。
“大寶的教育是我在負責，他今天上學表現是什麽樣子的？”
大寶确實聰明，但賀小滿想讓他去看看幼兒園是什麽樣子的。
如果不适應，再考慮別的情況。
“沒有聽課，課外活動參加的不算多，更多的時候是自己在拆一個比較複雜的模型。”
第一天他們也上課了，但只在數數上面停留。
窦老師發現大寶根本沒聽。
便問了下情況。
大寶直說太簡單了。
她又詳細問了問，發現大寶現在的思維至少已經到了三年級的水平。
生活自理能力也不錯，性子比較沉穩。
窦老師繼續道：“要不就自己翻書看，賀同志，大寶是不是認識很多字？”
“嗯，是挺多的。”
“那賀同志，你有沒有考慮把大寶送進那種地方？進行特殊教育？”
賀小滿直接搖頭否決了：“沒有考慮。”