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“做出來我們就信你！”
“做不出來就承認作弊！”
“可以。”
聞冉竹看了那個男生一眼，幾乎沒有任何猶豫，一道題而已。
這兩個字說得很輕，但清晰的傳入現場所有人耳朵裏。
臺下的喧鬧聲瞬間安靜了幾分。
校長皺了皺眉，想要阻止——開學典禮上讓學生現場做題，這像什麽話？
但他旁邊的老校董再次按住了他的手。
“讓她做。”
老校董低聲說，“這是目前能解決這個事情唯一的辦法。”
聞冉竹轉頭看向主席臺一側的校領導席。
“麻煩哪位老師幫忙把今年高考數學卷的最後一道大題投到屏幕上。”
一位數學系的教授站了起來，從公文包裏翻出一份試卷，快步走到設備臺前，把那道題投影到了體育館的大屏幕上。
所有人都擡頭看向屏幕。
那是一道導數與不等式結合的壓軸題，題目不長，但信息量很大。
三問，層層遞進，最後一問的難度，今年全省好像只有一兩個人做出來了。
臺下不少人看到這道題，都倒吸了一口涼氣。
“這道題……我當時看了半小時都沒思路。”
“她一個數學考23分的人，怎麽可能做得出來？”
“吹牛吹大了吧，等着被開除坐牢吧！”
聞冉竹看了一眼屏幕上的題目，然後走到主席臺側邊，從工作人員手裏接過一支馬克筆和白板。
她把白板架在發言臺旁邊，拿起馬克筆，開始寫。
全場鴉雀無聲，上千雙眼睛盯着她的手。
聞冉竹的字很好看，不是那種工整的楷書，而是帶着一點淩厲的鋒芒，一筆一劃乾脆利落。
她先寫了一個“解”字，然後開始列式。
第一問，求導，找極值點。
她幾乎沒有停頓，馬克筆在白板上發出清脆的聲響，一行一行的公式像流水一樣傾瀉而出。
不到兩分鐘，第一問做完。
臺下已經開始有人小聲議論了。
“她的思路好清晰……”
“第一問我也會，但沒她這麽快。”
聞冉竹沒有停頓，直接進入第二問。
第二問涉及到參數讨論，需要分情況，邏輯鏈條比第一問長了不止一倍。
但她寫起來依舊流暢，每一步推導都寫得清清楚楚，沒有跳步，沒有省略。
數學系的那位教授原本只是站在旁邊看着，表情慢慢的變了。
從最開始的平靜，變成了專注，又從專注變成了震驚。
聞冉竹寫到第二問的最後一個等號時，教授忍不住往前走了一步，湊近了看。
沒錯。
每一步都對。
而且她的方法比标準答案更簡潔，繞開了一個複雜的放縮，用了一個很巧妙的變換。
這種思路，可不是一般人能想出來的。