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第185章土地兼併的三个解决办法！李世民刘秀朱元璋无奈：做不到！
“三大原因————”
“人对生活的美好嚮往！”
大唐，李世民也再次深深触动。
尤其是听著林啸以美好生活嚮往，演绎王莽家族如何像藤蔓般步步为营、利用制度缝隙与人性慾望疯狂攫取土地的过程，让他，莫名对他刚刚还引以为傲的大唐土地制度，不自信了。
“所以————我们大唐的均田制，真能永世不变么”
李世民忍不住看向在场的文武百官，尤其是在长孙无忌，程咬金等文臣武將的代表。
他们两家，有很多土地。
但却是人家用命博来的身家，这是他们对美好生活嚮往而付出的努力，应得的！
那，谁又是不应得的呢
“辅机，你们来说说，我们人性对田宅的渴望，无穷无尽。即便如朕所愿，天下丰足百年，然百年之后呢”
“人口滋长，田亩有限，美好嚮往之下，田连阡陌者眾，无立锥之地者生————这————
这难道真是郡县王朝的宿命轮迴我大唐的土地，总也要用完的时候吧————”
“陛下————”
长孙无忌敏锐地捕捉到了李世民的迷茫与忧患。听了林啸这番接地气的比喻论述，他又何尝不迷茫。
“切莫杞人忧天吧，人有命运，或许王朝也有命数————”
“臣以为，林啸揭示病根在前，必有良方藏於后。此规律虽似天命，然人力或有可抗之处。”
他顿了顿，目光中闪烁一抹期许，抬头看著天幕：“即便我等一时难觅万全之策，林啸洞察古今，必————必有破解之法示於人前！”
“他所教导学生，非为徒增恐惧，定有解决良策还没有说！”
他这话既是宽慰李世民，更像是在安慰自己。
李世民沉默了，紧蹙的眉头並未舒展，但也只能期待林啸，能够给出好的方法。
“郡县制————”
“寡人————”
咸阳，始皇脑海中反覆迴荡著林啸剖析的三大根源：郡县制、税赋苛链、人性之欲，一时间也感触颇深。
“寡人令行天下，书同文、车同轨，欲万世归一，永绝分封裂土之祸。却未曾想到，寡人亲手织就的这张网，反成了吞噬田亩、滋生兼併的温床”
“美好嚮往————呵————”
他发出一声意义不明的轻哼，看向李斯，看向扶苏，看向大秦万里江山，眼神深邃：“黔首但求温饱，权贵慾壑难填，这些情况，不仅仅是西汉啊————我大秦，也有————”
“如此说来，若我们大秦————能改二世而亡之命，那大秦之天下，百载之后，亦会土地被豪强鯨吞，流民遍地，王朝倾颓”
大秦太短，倒是没有出现这个问题。
可现在，大秦已经不一样了。
在林啸剧透之下，大秦或许也有两百年的未来。
“陛下担忧的是————”
李斯秒懂始皇的心思，也是顺著畅想道：“臣以为，若无相应制衡之道，即便大秦国祚绵长数百年，此痼疾亦会发作。税赋之重、制度之拘、人心之贪，三者合流，其势难遏。”
“我大秦在陛下和公子这一代，可能不会爆发这类问题，但在百年后，两百年后，確————確有可能陷入这个循环之困局。
“我们大秦，也会吗”
扶苏倒是没有始皇想得那么远，但想想现在，他们的確有这种可能。
一时间，都忍不住陷入这种幻想，这对他们来说，的確是美好的幻想。
与此同时。
汉初长安宫未央宫中，气氛相对隨性些。
“好一个美好生活的嚮往！”
刘邦猛拍大腿，快速说道：“林啸这小子是真说到点子上了！”
“什么郡县制、税赋重，根子不就在这儿吗甭管你是泥腿子还是王侯將相，谁他妈不想吃香的喝辣的，住大屋抱娇娘”
“这就是人性！老子当年提著脑袋造反，不就图个痛快不受气现在天下太平了，大傢伙拼了命地置地买田，那是想过好日子啊！总不能叫大伙都像是叫花子一样，过一天算一天吧”
刘邦手一挥，声音洪亮，带著一丝无奈和认命的痞气：“土地兼併就兼併吧！我大汉不有两百年吗”
“不爭了不买了那还叫啥好日子我刘邦当了皇帝，总不可能阻止大家对美好生活的嚮往和进步吧”
“这地，它註定不够分————但到时候，总有够分的时候不是吗”
萧何默默点头，深以为然，知晓了这个土地兼併的原因，他们知道修改难度，但这种慢性病，让刘邦现在就去改，无异於为难大家。
他们现在的责任和义务，就是不能阻止大家追求美好生活。
三班课堂。
可能林啸讲得还是太深奥，太远了。
讲完这些，林啸敏锐地捕捉到了部分学生们脸上的困惑和疑问。
显然，让这些半大的孩子，了解这些，可能有些揠苗助长。
但，他相信，现在的学生足够聪明。
不够聪明也不怕，在少量的歷史课之中，能够传递一些真相和道理，教育的滯后性，会在他们长大后的某一刻，给到他们提醒和灵光一闪，已经足够。
而且————
班上的学生，也不全然是茫然。
“林老师————那个————你讲的这些，好像离我们很远，又好像————有点近”
认真做笔记和思考的王雪，都忍不住举手，再次发出疑问：“你说古代人拼了命也要买地、占地，是因为地最重要，没地就活不下去。”
“可我们————我们现在大家也一样在拼命学习、工作、买房子————也是为了追求美好生活啊！那————那我们会不会也————”
刘闯立刻明白了王雪的意思，接口道：“对！老师，对美好生活的嚮往，同样是我们的追求，我们会不会也出现资源都被少数强者占据完了的情况”
“比如，就有很多人有几十上百套房子————”
“但有些人，一辈子都没有一套房子————我们这算不算————”
这问题如同在平静的水面投下一颗石子，瞬间激起同学们的共鸣。
“对啊！我们现在————也有些像啊！”
“我父母日出而作，日落而息，那么辛苦————就是要一套房子————”
“可————”
“对对对！
“”
“这种现象，不是古代就有吧！”
大家纷纷点头，面露忧色。
林啸讲得太接地气了，以至於让他们都忍不住结合当下生活，似乎找出了同样的现象。
同学们的反应，再次让林啸生出了成就感，这就是学以致用。
“好！同学们，你们的问题非常好！你们这个问题问得太关键了！联繫当下，反思歷史，学以致用，这正是学歷史的最大魅力所在！值得大力表扬！”
他的目光扫过每一位学生，充满鼓励和肯定：“不过，请大家放心，我刚才所说的土地兼併导致大规模社会崩溃的现象，在我们现在这个时代，已经从根本上解决了！”
这话如同阳光碟机散了阴霾，同学们眼中重新燃起了好奇的光芒。
帝王们也出现了好奇解决了
“为什么”