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凭什么所有的风光都是他们的？
一个穷小子，一个村姑！她必须做点什么，必须让陈旭看到，谁才是更优秀、更配站在他身边的人！
一个念头，在她心里疯狂滋生。
第三节，语文课。
秦月华老师踏着铃声走进教室，怀里抱着一摞作文本，脸上带着春风化雨般的笑容，与上一节课李建强带来的“低气压”形成了鲜明对比。
“同学们，上午好。”她声音柔和，目光扫过全班，尤其在苏瑶和陈旭身上略有停留，带着笑意，“看来刚才的数学课，让大家的大脑做了一场高强度体操。现在，让我们换换脑子，用文字来感受一下我们新校园的美，好不好？”
“好——”同学们齐声应和，气氛轻松了不少。
“昨天我们学习了《山的那边是什么》，”秦月华将作文本放在讲台上，“山的那边，是远方，是希望，也是责任。那么，承载着我们这份希望和责任的地方，就是我们的青松初中。今天，我们来做一个小练笔。”
她转身，在黑板上写下清秀的板书：
“课堂练笔：我的新校园”（片段描写）
要求：1.抓住校园最具特色的景物；2.融入真情实感；3.字数200左右。
“不要求长篇大论，就写你踏入青松初中，第一眼抓住你、最打动你的那个场景，或者那种感觉。”秦月华微笑着说，“给大家十五分钟时间。开始吧。”
教室里安静下来，只剩下笔尖摩擦纸张的沙沙声，像春蚕食叶。
苏瑶铺开作文纸，没有立刻动笔。她微微侧头，看向窗外。
阳光正好。
崭新的“育才楼”矗立在蓝天下，明净的玻璃窗反射着耀眼的光，像巨人敞开的、拥抱知识的手臂。楼前的旗杆上，红旗在微风里舒卷。
更远处，是赤红如火的塑胶跑道，是绿意盎然的足球场，是静静矗立的“智慧殿堂”图书馆。
昨日开学典礼的喧嚣仿佛还在耳边，曲比校长铿锵的话语，同学们兴奋的脸庞，食堂里氤氲的饭菜香气，篮球场上青春迸发的呐喊……还有罗超那句带着哽咽的“山的那边，是能让我阿妈不疼的地方”。
百感交集。
她提起笔，笔尖悬在纸面上方数秒，然后落下。娟秀工整的字迹，如溪流般从笔尖倾泻而出：
“踏进青松初中大门的那一刻，我仿佛不是走进一所学校，而是跌入了一个用光与希望浇筑的梦境。”
“昔日红星村小的白墙灰瓦，在这里被彻底擦去。取而代之的，是巨人般屹立的‘育才楼’。它通体明亮，每一扇玻璃窗都像渴望的眼睛，贪婪地拥抱着大凉山慷慨的阳光，再把它们揉碎了，均匀地洒在每一张崭新的课桌上。走廊宽阔得能跑马，空气里弥漫着石灰水未散尽的味道——那是‘新’的味道，是‘开始’的味道。”
“图书馆静立一旁，匾额上‘智慧殿堂’四个镏金大字，在秋阳下沉默地闪光。它不言语，却仿佛一位饱学的长者，用巍峨的姿态许诺着无限的可能。我知道，那扇门后，藏着通往万千世界的密道。”